全市首個“學生勞動教育宣傳周”啟動 “課”與“育”如何在校園落地?

                    2022年10月18日 15:12:15 | 來源:江南晚報

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                      省錫實一小紅領巾小廚房。

                      金秋10月,正值勞動好時節。10月17日-21日,無錫全市中小學迎來首個“學生勞動教育宣傳周”。廚房啟用、農場豐收、校園迎來“動物伙伴”……連日來,記者走訪多所學校發現,勞動教育正蓬勃開展。如今的學生該上怎樣的勞動課?勞動的“課”與“育”如何有效落地?

                      場地足

                      多所學校啟用勞動教室

                      在學校,也能聞到剛出鍋菜肴的香氣,看到生活的煙火氣。

                      “聞著香氣走,就能找到我們的紅領巾小廚房了。”上周四,記者走進省錫中實驗學校第一小學,教學處老師董圣潔讓香味做導游,展示學生們的烹飪技術。爆炒茄子、蛋寶農場、雙莓蛋撻……經過火熱烹飪、精致擺盤,7道菜肴被逐一擺放在主席臺。“原本以為我們的烹飪大賽會去食堂開展,沒想到學校里有了個小廚房,太驚喜了!”四年級學生李俊宏激動道。當天參與活動的學生都表示,自己的勞動果實嘗起來格外香。省錫實一小校長劉藝慧表示,學校還將改造升級小廚房,加裝油煙機、水池、排污水管道等,讓廚房功能更加齊全,方便學生開展活動。

                      同樣在新學期啟用全新勞動功能教室的還有無錫市河埒中心小學。“我們每周安排一個班級到食育工坊實踐,學生能通過門口的24個可轉動方塊學習節氣、習俗、農具的知識,在五谷區認識糧食。此外,實操區域配齊了廚房各類用具并有介紹,學生有充足的操作空間。”河埒中心小學副校長王心喆介紹,食育工坊的策劃到落地共花了2年多時間,于今年開學正式啟用。工坊占地面積約300平方米,有5個普通教室大小。

                      河埒中心小學開辟“蘊曦田園”校內勞動實踐基地,并與學校附近的水秀社區聯動,開展“小腳印共育花圃”“種子圖書館”等活動。融合校內外資源,學?,F有農趣園、百草園和紅領巾工作坊供學生開展活動,還與古灣農場、農博園等校外實踐基地合作,為學生創造更多勞動機會。

                      課程熱

                      勞動課因校制宜

                      根據教育部發布的《義務教育勞動課程標準(2022)版》,今秋開學,勞動課正式升級為中小學的一門獨立課程。

                      在無錫市天一第二實驗小學五(11)班最近一堂勞動課上,勞技老師蔣子晴帶領學生做起了實木相框。他帶領學生學習木工工藝,了解不同種類木材的特征,認識鋸子、錘子等不同工具以及相框結構。在學生小組合作完成相框后,蔣子晴又引出了傳統木工工藝中的榫卯結構知識。“學課本,但不局限于課本。”蔣子晴表示,榫卯結構是學校勞動特色課程中的一塊內容,相關的教學正全面推開。

                      上好勞動課,需要因校制宜開發課程。無錫市教育局相關部門緊抓勞動師資隊伍建設,統籌普通教育、職業教育、企業行業以及其他社會力量的資源,組建“專職+兼職”“專職+特長”“專職+專家”三種師資復合形式,滿足基礎勞動課程需要。目前,全市大中小學共有專兼職勞動課教師3974名,通過專業進修、教研引領、課題帶動等方式,助推教師實現專業縱向或橫向發展,提升師資隊伍專業水平。

                      理念新

                      勞動教育充滿生命力

                      學生的勞動不應是“笨”勞動,他們應該在勞動中學會觀察、思考甚至研究。

                      在省錫中實驗學校第一小學,4只兔子和1只孔雀與學生一起生活。圍繞動物伙伴,師生正分組研究不同課題。發現孔雀愛吃玉米后,學生帶來不同種類的玉米種子,希望為孔雀提供最好的食物。在兔子的養殖區域,師生為其搭建了一座“城堡”,其中包括一個斜坡,兔子的糞便通過斜坡滾落到地上,滋潤土地,形成了一個“生態圈”。“在學校東門種著一批五色梅,現在長勢良好。但學生最初種植時,發現此前靠近石墻的一批死了,他們通過查資料、咨詢專業人士,找到了原因,再次嘗試種植時成功了。這個觀察、探究的過程就是學生成長的過程,真正達到了勞動教育的目的。”校長劉藝慧說。

                      新時代的勞動教育不能囿于傳統模式。劉藝慧表示,勞動不僅可以生產,還能創造。為了讓學生看到創造性勞動的價值,學校帶領學生走進周邊多個企業,近距離感受工匠精神。

                      學校讓勞動教育體系化、多樣化,家長更要學會“放手”。四年級學生林致宇的爸爸林頌平認為,勞動教育對孩子未來獨自生活起著至關重要的作用。一件事讓林頌平印象深刻:“孩子經??次覀冏霾?,沒想到就因為這樣對烹飪感興趣了,第一次看他做菜時候,發現他注意到了很多細節,燒的菜也不錯,一家人都很驚訝。”林頌平表示,通過這件事,他看到了孩子身上的可能性,并放手讓孩子去嘗試。

                      勞動教育的熱烈氛圍需要全社會共同營造。據統計,目前全市建立80多個勞動教育實踐基地、20個青少年社會實踐教育基地、70個“田間課堂”,設立120個涵蓋工業、農業、科創等的勞動實踐項目。 

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